Strona główna
O nas
O metodzie
Dla Rodziców
Terapeuci
Szkolenia
Badania
Kontakt
Linki
Artykuły, w Mediach
   
 


Diagnoza i kolejne spotkania kontrolujące przebieg terapii prowadzone są po telefonicznym uzgodnieniu terminu i miejsca spotkania:

 Czas trwania pierwszej diagnozy od 1,5  do 2 godzin

Jest to metoda wspomagajaca, rekomendowana przez Instytut Neurofizjologii i Psychologii INPP w Chester - twórców metody Integracji Odruchów INPP- www.inpp.org.pl , www.inpp.org.uk

Proponujemy wypełnienie Kwestionariusza Wstępnego w celu sprawdzenia czy trudności Państwa dziecka mogą być związane z zaburzeniami przetwarzania bodźców słuchowych. Po otrzymaniu wielu pozytywnych odpowiedzi należałoby zastanowić się nad przeprowadzeniem szczegółowej diagnozy proponowanej w terapii Johansena IAS
 
Kwestionariusz Wstępny
dla dzieci 

prosimy o zakreślenie odpowiedzi znakiem O
 

  Imię i Nazwisko  dziecka:……………………………..         Data urodzenia:………......…

 

  Data:……………………...........

 

 

                                                                                                                  Tak      Nie

1.  Czy występowały częste   infekcje  ucha i/lub

problemy ze słuchem?

Komentarze:

 

2. Czy dziecko ma trudności ze słuchaniem przy znacznym  natężeniu            Tak      Nie

odgłosów w  tle?

Komentarze:

 

3. Czy występują trudności ze zrozumieniem wypowiedzi ustnych jak               Tak       Nie

również z ich prawidłowym rozumieniem, prosi o powtórzenie informacji ?

Komentarze:

                                                                                       

4. Kiedy dziecko odpowiada na ustne pytania czy robi to powoli z                      Tak      Nie

dużym wysiłkiem ( widać, że się zastanawia )?

Komentarze:

 

5.  Czy występuje nadwrażliwość na głośne dźwięki lub określone tony?              Tak     Nie

Komentarze:

 

6. Czy zdarza się, że dziecko nie rozumie ustnych wypowiedzi?                          Tak     Nie

Komentarze:

 

7. Czy dziecko mówi monotonnie, bez wyraźnej intonacji, nie umie                       Tak    Nie

utrzymać rytmu podczas mówienia?

Komentarze:

 

8. Czy u dziecka wystąpiło opóźnienie rozwoju mowy lub zasób                             Tak   Nie

wyrazów i znajomość gramatyki jest uboga?

Komentarze:

 

9. Czy dziecko jest  lub było poddawane terapii mowy?                                          Tak   Nie  

Komentarze:

 

10. Czy dziecko ma problemy w uczeniu się/ zachowaniu w  przedszkolu / szkole?

Komentarze:                                                                                                     Tak     Nie
© Johansen IAS, © Hansen-Lauff & Sanne Deutschland 2008, © Rychetsky  Poland 2009